發(fā)生火災(zāi)人們逃離火場(chǎng)時(shí)需用正確的行進(jìn)方式逃離火場(chǎng)

發(fā)生火災(zāi)人們逃離火場(chǎng)時(shí)，采用正確的行進(jìn)方式非常重要。錯(cuò)誤的行進(jìn)方式不僅可能給逃生者帶來(lái)不必要的傷亡，而且可能至踩踏事件，造成群死群傷。

可是，在我國(guó)許多地方的火災(zāi)疏散逃生演練中，人們被傳授用單一的逃生行進(jìn)方式——彎著腰走，在許多消防科普教育基地里，還對(duì)這種行進(jìn)方式作了量化，即在1.4米的地方設(shè)一個(gè)紅外線探測(cè)器，在演練者從逃生通道里出來(lái)時(shí)告訴他們，凡是彎腰到1.4米以下逃出的都是正確的，否則是錯(cuò)誤的。這種教育本身就是一個(gè)誤區(qū)。

正確的逃離火場(chǎng)的行進(jìn)方式，有三個(gè)要領(lǐng)：第一個(gè)是在煙氣層下行進(jìn)。

火災(zāi)的煙氣比空氣輕，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，煙氣先沿天花板蔓延，然后往下擴(kuò)散。在煙氣層離人們頭頂有較大距離時(shí)，人們可以直立行進(jìn)撤離火場(chǎng)，當(dāng)煙氣層擴(kuò)散到頭部的高度時(shí)，逃生者應(yīng)該彎腰行進(jìn)，再擴(kuò)散到胸部高度時(shí)，應(yīng)匍匐行進(jìn)，目的都是在盡可能少吸入煙氣的情況下，迅速撤離火場(chǎng)。

美國(guó)的幼兒園傳授疏散逃生行進(jìn) 的方法是讓四個(gè)兒童各捏住一床白被單的一角，把被單舉高、降低，讓演練逃生的兒童根據(jù)被單的高度，采用不同的行進(jìn)姿勢(shì)在被單下穿過(guò)，這種訓(xùn)練方法很好。

在演練中，我們必須按實(shí)際情況，把火災(zāi)的煙氣層視為動(dòng)態(tài)的，而不是靜態(tài)的。我國(guó)幼兒園開(kāi)展的逃生演練時(shí)，可以學(xué)美國(guó)的這種方法，成人或青少年演練時(shí)，應(yīng)使用模擬火災(zāi)煙氣釋放器模擬火災(zāi)煙氣，讓人們根據(jù)煙氣的不同高度采用不同的行進(jìn)姿勢(shì)逃生。

第二個(gè)要領(lǐng)是疾走。疾走是確保群體迅速有序撤離火場(chǎng)的最好方式。我國(guó)人多。一幢多層住宅樓有幾十個(gè)人，一幢教學(xué)樓，辦公樓里有幾百個(gè)人。一旦發(fā)生火災(zāi)，如果大家都奔跑逃離火場(chǎng)，就很可能發(fā)生踩踏事件。而疾走則是兼顧有序和迅速的最佳群體疏散方式。

第三個(gè)要領(lǐng)是單排疏散，留出通道。樓房，尤其是高層樓房一旦發(fā)生火災(zāi)，疏散逃生的人員應(yīng)從樓梯門沿墻體右側(cè)成單排縱隊(duì)下樓。左側(cè)樓梯要留出，作為登樓救人滅火消防員的通道，這樣既能使疏散逃生有序，又不影響消防員作業(yè)，住在高層住宅里的居民應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，只要平時(shí)不在樓梯平臺(tái)堆放雜物，不在底樓門廳停放電動(dòng)車，保持常閉防火門關(guān)閉，那么進(jìn)入疏散樓梯間就相對(duì)安全了，可以有序地疏散，防火門阻能擋煙氣和火焰侵入樓梯間的時(shí)間，要比疏散逃生的時(shí)間長(zhǎng)得多。

組織員工、學(xué)生或居民進(jìn)行火災(zāi)疏散逃生演練，在消防科普教育基地建設(shè)煙氣疏散逃生通道，并不像人們想象的那么簡(jiǎn)單，演練的組織者、通道的設(shè)計(jì)者不能以己昏昏、使人昭昭，而必須先對(duì)有關(guān)知識(shí)有全面的理解，把每一個(gè)要領(lǐng)落實(shí)在演練過(guò)程中，并告訴演練者為什么要這么做，才能真正收到演練的實(shí)效。